中国梦 我的梦

    中国梦   我的梦

                      ---记一个教师的教育梦想

五寨二中  李晓英

“五千年的风和雨啊，藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容，一样的血一样的种，未来还有梦，我们一起开拓……”每当听到这首激情昂扬的歌曲时，我便心潮腾涌。

中国母亲的一生历经了万千磨难，离乱的年代里，她安抚人民要坚定胜利的信念；饥寒的年代里，她拖着疲惫的身体为人民谋食路；温饱的年代里，她教育人民要懂得文明；安定的年代里，她鼓励人民独立自主，走向繁荣。

就在两会召开的前天晚上，我还在困惑：我的中国梦到底是什么？是国家富强？是食品安全？还是社会和谐？现在的中国已是“路上春色正好，天上太阳正晴”之时，尤其是看完“习主席谈中国梦”的报告和总理的答记者问后，作为一名普通教育工作者，我猛然间对教育梦逐渐明晰起来，从他们的言语中我看到了教育梦的方向：作为教育者，不仅自己需要有梦想，我更应该点燃学生的梦想，“少年强则国强”，我要让我的学生“志存高远，增长知识，锤炼意志”。 除了梦想外，我们还应该像克强总理那样边做事、边学习、边思考才能不断完善自己。实现梦想的力量无比强大，有梦想，有机会，有奋斗，才能够创造出美好的东西来。

我梦想：让每一堂课都成为学生和老师的生命体验；让每一堂课都充满爱心和生命的关怀，。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让他们刚柔并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们的教育真正回归本真，让学生真正体会快乐，让教师真正热爱教育事业。让我们尊崇于生命的尊严与价值，让教育修缮美德，静候生命的花开。

我梦想：所有的教育人都能用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有正确价值观的公民。

我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，让家长参与到学校的教育教学改革中来，让学校真正知道人民需要什么样的教育？同时也让家长进一步明白：分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。我想教育不光是体现在语数外等学习方面，更应该注重思想品德，我的老师曾经对我们说：“如果一个人没有基本的道德品质，那他学到的知识越多对社会的危害也就越大”！

由此，我的教育梦想也越来越明晰，在这里，人们拥有从容与自由，光荣与理想，体验生命的脉动，倾听社会进步的轰响，关注学生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。这就是我——一个普通老师的梦想！

   走过离乱，驱走饥寒，先辈们用生命实践了他们的理想，为我们铺平了走向繁荣的道路。这是一个美好的时代，祖国的日益强盛为每一个怀揣着梦想的炎黄子孙提供了最强有力的保障；这是一个伟大的时代，无数的“草根”用自己的努力与智慧从平凡中崛起。此时，作为肩负祖国重任的教育工作者，难道我们不应该为拥有着广泛意义的中国梦而贡献自己的力量吗？

　中国梦，承载着所有中国人的希望；中国梦，蕴藏着所有中国人的理想，中国梦，饱含着所有中国人为实现中华民族伟大复兴的愿望!我相信：我的勇气和力量，定能长出隐形的翅膀，带我去蓝天翱翔，实现我那平凡的中国梦想！