怎样充分利用资源上好语文课

     语文是一门涉及知识面广、综合性很强的一门学科，它集工具性和人文性于一体。在语文教学中需要教师从生活中、从网络中、从各种资料中积累素材整合教学资源使之更好的服务于课堂。只有准备充分才能使教学内容充实，将知识形象化，立体化，提高学生的学习兴趣，从而有效提升教学质量。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”只有我们教师充分利用各种资源，将课本内容形象化、立体化、多元化，才能更好的解析教材，更好的加强课堂的实际效果。作为教师我主要通过以下途径收集整合教学资源。

   一、重视研习文本资源

      在教学伊始，我首先研读教科书，教师教学用书，把握新课程标准要求，把握重点、难点，明确上课的方向，严格按照新课杯标的要求，不作无畏的超出课标范围的授课，这样既能把握考试和方向又不浪费教学时间与教学资源。在课前充分认真备课是上好课的前提，只有在课前充分研习文本才能把握教材，上好每一节课。

   二、充分利用网络资源

      现在科学技术越来越发达，给我们的教学也提供了大量的资源，我们要充分利用网络资源。我一般常在网上下载课件，按照自己的需要进行增删改进。也常常下载一些重要试题，并观看一些名师讲座，教学方法，不断担高自己的教学水平。每当有疑惑的时候网络也是最好的选择，马上就可以搜索到解决的办法，所以我认为现在的教师不上网是不行的，这样不仅能够很好的收集教学资源，更重要的是可以使自己的思想认识紧跟时代的步伐。

   三、运用好多媒体资源

 在信息技术日益发达的今天，仅仅靠一块黑板一支粉笔是远远不能满足教学需要的。多媒体教学现在已经成为了一种很好的教学辅助手段，它兼音乐、动画、演示于一体，使用多媒体能够使教学内容更加丰富直观，通过形象生动的演示，有利于调动学生的学习积极性帮助学生更好的理解和记忆，通过形象的演示降低授课的难度，开阔学生视野，拓展思路，启发想象力使学生更愿意学，学得更轻松。在日常教学中我主要通过两种途径收集课件，一种是网络下载，一种是自己制作，网络下载比较便捷但是下载下来的通常都不能直接用因为每个人的教学思路与文学素养都是不同的，所以要根据自己的教学设计加以修改。另一种是自己制作，这种一般用时较多，适合时间充裕的时候备课，根据自己的要求制作的课件能更好的适用于自己的课堂教学。总之作为老师要不断提高自己的课堂驾驭能力，加强计算机网络培训，努力提高课件制作和运用的能力，使多媒体真正成为课堂的得力辅助工具，更好的服务于教学。